发的时候忘了选分组，他的教授还给点了个赞。

游弋显摆完了不给他们看了，怕他们给碰坏了，要拿回自己屋去。

谷壮壮看得好笑，想故意吓他一跳又怕他真的吓一跳把模型给扔出去。

谷茁茁知道他想什么，笑着说：“放心，他现在就是摔个大马趴，下巴先着地都会把模型举高高的。”

游弋听见这话都没怼人，一步一挪地回了他家，把这宝贝放回了自己屋桌上，临走还把枕巾扯下来给盖上了，心里琢磨着回头得弄个罩子，别再落了灰。

从那之后，游弋就接手了霍域雕果树的那套工具，没事儿就拿块木头雕着玩儿。

他很有天分，加上有画画的底子，自己看书看视频地学了几个月之后就能雕得有模有样了。

后来，罗青意发现他做的东西很有灵气，于是把他介绍给了一位木雕老师。

那位老师原来是美院的教授，如今退休在家，本来已经不打算收徒了，但见了游弋一面之后觉得这小孩儿挺有意思，破例收下了他，说全当给自己的老年生活添点儿乐子。

高二之后，几个人终于分到了一个班，游弋如愿跟霍域又坐了同桌。

自从游弋开始玩儿木雕之后，他俩的桌子连接处总是会出现一些奇奇怪怪的小玩意儿。

有时候是一只打瞌睡的猫，有时候是一朵圆滚滚的蘑菇。

这些游弋随手雕出来的小玩意儿在桌上摆两天之后总会离奇失踪，无一例外的都被霍域拿回了家，摆进了展示柜里。

桌上没了游弋就再雕一个，到后来他俩的桌子都成了“旅游景点”

了，很多人过来打卡拍照，连老师们看到都忍不住停下来多看两眼。

霍域捏着一只木雕肥猫看了半天，没头没脑地问了一句：“还迷茫吗？”

游弋愣了一瞬，想起了那个找霍域聊理想的夜晚。

他笑了笑，大言不惭道：“不迷茫了，我现在有种感觉，我觉得我天生就是干这个的，我天生的艺术家啊！”

“恭喜”

，霍域笑着说，“小艺术家”

。

竟然没被怼？游弋心下有点儿小感动。

刚要凑过去抱他一下，深情地跟他说声谢谢，紧接着就看到霍域把那只小猫放回了桌子中间，坏笑着说：“哪天做个猴儿吧，我喜欢猴儿。”

游弋把那两个谢字咽回了肚子里，咬咬牙说：“行，不就是猴儿吗？我给你做。”

没过几天他还真做出个猴儿，不过做得不太满意。

周末他跑去找师父指点。

师父正在院儿里打太极，听他说做了个猴儿，边推手边问：“你不是一直爱做小猫小狗吗？怎么想起来做猴儿了？”

游弋挺郁闷地蹲在一边胡噜了一把脑袋：“霍域说我像猴儿。

那个闷葫芦天天讽刺我、取笑我、羞辱我！

欸？您说我做个捏着葫芦的猴儿怎么样？我掐死他我。”

师父哈哈大笑起来。

这就是他为什么要收游弋的原因，这小徒弟一来满院子的空气都是跳动的。