陆先生见她小小年纪，答得十分整齐，心中也欣慰，又考她一题，“‘李陵初诗，田横感歌’又作和解？”

这还是考的《蒙求》，只听阿鱼答道：“这是说的西汉李陵李少卿和秦末田横，李陵少有贤明，汉武帝深以为其有祖父李广之遗风，任其为将以讨匈奴，李陵兵败投敌……后访苏武作五言诗。

田横为田齐宗室，秦末时与兄田儋、田荣以齐地为据先后称王……田横死后，其五百门客作挽歌以寄哀悼。”

“你这般稚龄学好《蒙求》倒是我不曾想到的，是几岁开的蒙？”

“回先生，五岁开的蒙，只一本《蒙求》便学了两年。”

她想到安家私塾里，教一本《蒙求》不过半年，便觉自己这两年时间十分漫长。

陆先生见她如此诚实，笑道：“开国初赵相公以半部《论语》治天下，可见多读不如深读，你且来说说方才我考你这两句，你有何心得？”

这却要废她一番头脑了，如今各私塾里学习《蒙求》仍以掌故识字为目的，少有考校心得的。

见阿鱼低头苦想，陆先生便道：“不着急，你且慢慢想来，正好我燃一炉香，等我香点完了你便说给我听。”

阿鱼点头应下，陆先生便不紧不慢开始焚香，约莫过了一炷□□夫，陆先生起身问道：“可想好了？”

“回先生，学生怕答得不对。”

“你只管说来，我这里答错了也是不打紧的。”

阿鱼便道：“先父教导时讲过杨震正直，曾有人招揽他为官，送予钱财，并言‘暮夜无知者’，杨震不受回以‘天知，地知，我知，子知，何谓无知者!’，可见品行高洁。”

陆先生点头道：“这是‘杨震四知’的典故，不算你的心得。”

见阿鱼露出苦恼神情便道：“罢了，我也不为难你，方才见你谈李陵时十分兴起，你且说说李陵。”

李陵的故事阿鱼倒是知道不少，仍然谨慎答道：“学生想说李陵投敌一事，李陵率五千兵士对阵八万匈奴，败局显然，后来果然力竭被俘，便作诈降，未料消息传回朝廷，倒害他家族被诛灭，迫使诈降成真……学生看来，李陵实属可怜之人，投敌是被迫之举也是机敏而为……”

陆先生听她说得头头是道，点头道：“你这便是太史公的看法了，同你讲李陵之人应当是以《史记》为根据。”

“那学生说得可对？”

阿鱼问道。

“这就不能论对错了，但是你所说的正合情理。”

“那先生的看法呢？”

陆先生摇摇头，露出笑容，“先生授业传道，我却不爱妄自评论，盖因如你这般年纪，容易受影响，从而形成同你身边权威之人相似的理辩感知，子曰：‘三人行，必有我师。

’便可知先生所言未必全对，因此学生才更要勤加思考，自己去分辨道与理。”

阿鱼点头，又听陆先生道：“至于你对李陵的看法，《汉书》中也曾记载了李陵投敌一事，闲时你去翻阅，有了新的体会再讲给我听。”

见她应下便道，“今日，我便开始讲《诗》，《诗》为五经之首，子曰：‘诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。