鐡匠：三叔，我来交作业啦，上次你提到的人才培养，我这段时间考虑了一下，有了个初步的思路

三叔：哟，这么快就有思路了，说来听听

鐡匠：首先我还是简单说一下我们当前的人才是怎么培养的吧

三叔：没问题，按照你的思路一步步展开就行

鐡匠：好的，当前我们培养人才，主要靠4个方面进行

1、家庭教育，涉及到基础教育以及参加社会工作之后的部分教育

2、学校教育，前期进行的主要基础通识教育，后期随着教育的深入和细分，逐渐进入到专业领域的学习

3、社会教育，大概有工作之后的师傅带徒弟，公司内的培训体系，公司外部的社会培训体系，

4、个人学习，大概有个人实践中的经验总结成长，书籍视频等学习

我觉得主要有这些培养人才的方式

三叔：继续按照你的思路讲就行，我暂时先不打断

鐡匠：但从这个看，还不能看出怎么去改进，这些都太零散了，人才培养这个需要的是一个体系来支撑，单独从某一点来切入，我觉得会搞得手忙脚乱，不能统摄、整合全局资源的

三叔：是的，这就好比战争，不能单独只看战场局部的战术布局，所有的战术布局是要服务于战略的，如果你没有合适的战略方向，再好的战术执行能力最终也未必赢得整场战争，而且很容易变成没头苍蝇，东一榔头西一棒的，最终结果可能就距离胜利十万八千里了。

鐡匠：是这个意思，所以我还是得从个人需求角度先入手，看看人才培养过程中他们存在什么需求，然后再从需求入手，看看我们应该怎样去整合

三叔：我觉得没有问题

鐡匠：以我为例，小时候我应该学习怎么做人，先立身，这时候就需要言传身教的家庭教育了，父母和身边的人、环境就是最好的老师，小学到初中这九年义务教育，任务依然是做人，先树立好正确的人生观价值观，其次是养成良好的学习习惯，学会认真做事，然后应该是学会处理人际关系，当然多多学习知识也是任务之一了，高中这个阶段实际上也是在重复小学到初中这个阶段的任务，不过考虑到有中专的存在，所以我们可以把任务范围稍微扩大一下，也就是说高中这个阶段除了延续初中任务之外，已经开始进行相关工作技能的学习了，等高中或者中专毕业之后，我也就到了18岁成年了，然后我的选择就开始变得多样化，一方面可以直接参加工作，另一方面可以进入技校类继续工作技能类学习，第三方面则是可以进入到大专、大学一类的学校，继续深造，大学类的院校里除了延续部分高中时的基础通识教育任务，因为有院校专业的存在，所以更多的应该是倾向于专业技能方面的学习和加强，如果再继续研究生学习的话，实际上也是在专业技能方面进行强化，不过这之后我大概率就毕业进入社会参加工作了，校内学习阶段基本就结束了。

三叔：嗯，基本上是这样子的，然后呢

鐡匠：进入到社会之后，面试参加工作之后，首先应该是在工作岗位内所需技能的加强，毕竟我毕业之后未必选的是自己的专业，另外考虑到校内教育培训的东西不一定紧跟最新的工作需求，所以即便我找的工作是跟本专业相关的，也仍然需要进一步学习。

而这个阶段的学习，一方面靠我自己主动学习，另一方面靠公司培训体系支撑，第三方面就是找个师傅带我入行了，第四个方面就是我在日常工作中，通过自己实践，总结经验，逐渐成长了。

……

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