许杏然极淡地弯唇，不打算发表意见。

饭局到后半程，比较会来事的几位老师招呼大家分光剩下酒液，许杏然倒因为陌生反而不太受牵连。

还是方?才开车的科学组男同事方?玉磊，饭桌上?坐许杏然斜对?面。

他抛个问：“你是跟杨老师一批入职的吧。”

为免尴尬，杨语宁才跟同事们悄悄介绍过?许杏然。

她知道男同事在整活，赶忙出声：“你不是早就认得人许老师了?。”

被?戳穿，方?玉磊只应景地放开笑几声，不当回事。

他视回许杏然，问题是大家常见的问法：“有学生来辅导室找你吗？”

除去?团辅课程之外，到心理室找自己的只有心理委员。

许杏然摇头：“很少。”

“没事，小学生心理健康可能跟德育更挨边。”

方?玉磊还帮许杏然找补。

坐旁边的中年女老师也插话问：“你上?的课都是一样的吗？”

“当然不是。”

许杏然的思绪乱如?蚁窝，很多常规问题到她面前反而变成令人好奇的附加实验：“高年级的孩子都是突然加的心理课，体验自然和?低年级不一样，也更容易觉得游戏无?聊。

还是要按年级设计的。”

女老师嗷几声，问句如?缺失暂停键的坏收音机：“你本硕都是学心理的？读的哪里？”

恍惚摁坐回面试间，许杏然卡壳几许，被?过?于格式化的提问呛到。

许杏然抽空思索，想起这是美术组的林月

丽嘉

老师，在实验小学教了?很多年书。

可惜周围几位老师也在听候答案，了?解人的最佳途径无?非是刻板又客观的社会要素，许杏然还是得作答。

“对?，都学的心理学，”

许杏然往椅背上?靠，同大家探过?来的视线尽量远一点?，“硕士在江大的，本科的话——”

“也是江大？”

林月的眼睛亮起来。

江城教育行业竞争激烈，实验小学近几年招的教师总体学历水平都在往上?涨，不光许杏然，名校出生的新老师只会越来越多。

加分项变成铁门槛，进去?出来的人都只会更难。

她并?不特殊，这让她摸不透林月的意思。

在期待的眼神中，许杏然赶紧回复：“我本科是理工大的，不在本市。”

“哦哦哦，”

林月抚掌后仰，“那还是很好呀。”

基础信息过?后，是进阶的职业信仰。

“来当心理老师是不是你一直的梦想？”

林月很夸张，开口便是梦想程度的闲谈。

“……算不上?。”

许杏然回得委婉，怕泼灭对?方?的教师信仰。