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校长办公室里,金钊和凌姗还在研究分析那张神秘人送来的小纸条。
很显然,凌姗已经判断出写信的人是谁了。
金钊问凌姗:
"
你能肯定这纸条是他写的么?"
凌姗肯定地点点头:"
应该没错。
尽管这字体上做了伪装,可我还是能认出来。
另外,我也早就怀疑到他和吴潇潇在到咱们学校之前就认识,但问题是这孩子却一直装作不认识,从来当着同学面不与吴潇潇说话,反倒偷偷地接触,我就亲眼看到过。
"
金钊轻轻地用指头叩击着桌子,一面认真地听着、分析着凌姗的话。
等凌姗说完,他便又问道:
"
叫你这么一说,这里还真有事了,那还得要弄清楚了。
如果真是过这孩子干的,那你说这小子又是怎么进到这间办公室里来的呢?要过门卫不说,就这门锁也没有被动过的痕迹呀?难道……?"
金钊说到这,脑袋中忽然产生了一个猜想:
"
难道,他会开锁……?"
金钊说着还做了一个开锁的动作给凌姗看。
凌姗一直静静地听着。
不过,金钊的猜测还是有道理的,如果这孩子手中没有这房间的门钥匙的话,那他就一定会开锁。
这技术可不是一般人能学会的,需要苦练手上功夫,感知锁内小小弹簧的压力。
所以金钊的猜测的确给凌姗一些启发。
于是,凌姗便对金钊反问道:
"
老校长,您是不是在怀疑吴潇潇和徐放曾经是在一个偷窍团伙里待过?"
金钊想了想说:"
有这可能。
可我没有证据和理由,只是凭感觉,不可靠哇。
"
"
那咱们换个角度想这个问题:假如徐放他真的有这种开锁入室的本事的话,他是怎么学的?又为什么学这个?而吴潇潇恰恰又是干偷窃?那这个两个人又装不认识,吴潇潇出事,他又急着冒险提供他认为正确的线索……?如果是巧合的话,也不该总是处处都巧合吧?"
凌姗的分析一下就提醒了金钊。
他手轻轻一拍桌子:
"
哎呀,我怎么没顾及到这一点呐。
……真要是这样,那这事就好查多了。
怎么办:你马上去找徐放谈谈。