与学生的学习分析一对一谈心谈话工作刚刚完成，肖瑜又要组织学生们筹备艺术节活动。

当了班主任就是事连着事，不仅要教好自己的这门课，还要统筹关注学生各学科的成绩；不仅要抓好学习，还要抓好各项课外活动，促进学生德智体全面发展。

好在艺术节这活动，肖瑜自己本身就喜欢。

周五下午，她召集班委开会。

“虽然这次大合唱比赛取消了，但是我们可以排一个十人左右的小合唱。

给大家推荐一首歌。”

肖瑜将《自由的飞》给学生播放了一遍，期待的看着大家，问“你们感觉怎么样？”

“老师，很燃，但是我们公然在全校面前唱这首歌，会被校长轰下来吧！”

学生们并没有像肖瑜期待的那样激动，他们很含蓄的提出了自己的反对意见，“这首歌适合独唱，而且要一个学霸，或者要找个夏诚那样讨老师喜欢的男生唱，评委老师们也就忍了。”

“嗯，如果集体唱，那就是想搞事情的节奏。”

肖瑜还想再鼓励鼓励他们，“你们上网搜搜，厦门六中有一个合唱团，他们采用阿卡贝拉形式，也就是无伴奏合唱，效果非常好。

你们也可以尝试一下。”

“这个歌里这么多说唱，对我们来说已经很难了。”

“老师，我觉得就让会乐器的同学分别报几个节目就好了。

班里会乐器的，有特长的也不少，应该也能拿奖。”

现在的孩子比过去的孩子最大的进步就是勇于坚持自己，勇于拒绝师长。

肖瑜觉得这没什么不好，只是原以为自己很懂学生的心理，没想到完全失算。

她没再坚持，本就是课外活动何必强迫学生，“那你们就周末再思考一下，在同学中间摸摸底，周一收集上三四个节目咱们合计合计。”

肖瑜一直喜欢唱歌，小学在市少年宫学唱歌，参加了少年宫和学校的合唱团。

到了小学六年级，妈妈觉得排练、演出耽误学习就没继续学，而学校里是到了六年级自动退出合唱团，于是肖瑜的歌唱生涯在五年级的暑假中止了。

到初中，要从唱童歌向流行歌曲转型，外加变声，肖瑜进入一个歌唱低谷期。

直到上大学之后，找准了自己的曲风，肖瑜的歌唱生涯又走上巅峰，连续两次入围“校园十佳歌手”

决赛。

所以，排练唱歌类的节目，算是肖瑜的情怀。

正所谓知之者不如好之者，好之者不如乐之者，她比团委老师和音乐老师都要积极。

去年她不是班主任，没有深度参与，这次作为班主任当然是想大干一场。

肖瑜又想起自己初中时候“演艺经历”

。

第一次艺术节，她只参加了大合唱，连唱的什么曲目都已经忘记了。

直到越野赛，她在操场上独唱，让她记忆犹新。

期中考试之后，大概11月底。

学校组织了校内越野赛。

学校为了保证安全，便于管理，校内越野赛就是男女生混合800米接力。

每班五男五女，每人跑800米，一群人在操场上跑圈，想想就觉得场面混乱。

肖瑜作为运动白痴并没有去拖集体后退。

毛慕堂和安静都报名参加了比赛。