包周桐也对父亲的思想观念提出了批评意见，这样一来，包明罡也不再坚持自己固守的思想阵地了。

他说：“那我们家应该如何解决这个问题呢？”

包周桐说：“我和周河只能留下：一个在家协助你种地，我也好周河也罢，必须派一人出去或者打工或者先去学门手艺到家，这样农业天地依然能够保住，但若过了几年后，手艺学成了，自己就可以赚钱了，若出去打工，虽然可以每一年有固定的收入，但是，回家来还是要靠这份土地养活，总的来说，还是先去学门手艺来好。”

包明罡说：“这也是一种办法，早一段时间，你树明叔就这样让我去安排你们，我还同他吵了一架，把他气走了。”

包周河更有自己的思想，他说：“我哥还是比较保险，依我的想法，我建议老爸这样安排我们兄弟俩，我会让我哥去学手艺，让我出去打工，这样，老爸暂时是辛苦了一点，但我们学艺打工在农忙时还可以请假回家帮助你干几天活，你只要平时把庄稼守护好就行了，这样的话，农业、经济、手艺三不误，粮食有保障，经济有收入，手艺又学过来，是最好的调整方法。

父子三人都同意老二的方案，收工后，回家商量具体落实方案出来，过几天就开始执行。

包周桐自己愿意去学手艺，包周河只好选择出门去打工。

包明罡就去找王树明去摸摸门路，王树明就建议他大儿子去学热门一点的手艺，这样手艺一旦学成马上就可以变现。

王树民同时把几门热门的手艺活都举例出来了，让包明罡带回去由包周桐去选择。

包周桐选了一个木工小徒的活，他认为木工至少将来不用到太阳底下去晒。

现在需要找一个技术牢靠一点的师傅。

虽然，各村都有不少的木匠师傅，但良莠不齐，鱼目混珠，选择一个好师傅也就成功了一半。

比较了四五位师傅，最终确定外村一个姓张的师傅那里去学手艺。

巧在张师傅与齐学兵是同一个村子。

这个村子又不大，齐学兵家与他家是邻居，这样包周桐去张姓师傅家就随时可以碰到齐学兵本人。

可是，包周桐很奇怪，齐学兵怎么还背着书包去上学，他不是没有考上高中吗？

齐学兵得意地对老同学说：“去年运气差，没有考上高中，争取明年考上去，周桐，我听说周河考得也不错，他为什么不去向学校说明情况，争取个重读的名额来呢，这实在太可惜了。”

包周桐说：“我们兄弟没有你命好，我家条件就算考上了高中，也读不起书，还不如别再浪费这时间去学门手艺来得实惠。”

齐学兵说：“这账怎么可以这样算呢，假如你父母有这样的思想也不足为奇，但这种想法落在你们头上，就有点俗了。”

包周桐知道自己不能与齐学兵比，或许齐家有这个经济能力可以让他读完高中，可包家就算有两个孩子离开学校回家务农，也至少还要供另外两个孩子来读书，每个家庭的情况都不一样，好家庭孩子衣食无忧，不好家庭，吃了上餐下餐不知如何解决呢，这样的情况虽不是普遍现象，但从村中去排比，还是很容易找出几家来的。

陈立民老师的宿舍房门始终不上锁，一个是为了学生进出自由去互换作业簿方便。

另外，他经常为学校东奔西跑，自己把宿舍锁起来，就会不太方便。

齐学兵是语文课代表，他进出陈老师宿舍是家常便饭，几乎每天都要去个几回。

这样自然就与陈老师最小的孩子慢慢地熟识起来。

陈老师小女儿十二岁，上五年级。

学习成绩处在中游水平，陈老师为了不让女儿成绩继续下滑，于是决定把她带在身边读书。

齐学兵每天放学去陈老师宿舍上交作业簿，他女儿都在宿舍里复习或者做作业。

齐学兵有时候就会教她作业，时间一长，两人也就开始熟识起来了。

陈老师女儿叫陈小蓉，嘴巴还甜甜的。

小蓉叫齐学兵齐哥哥，有时候也叫兵哥哥，只要她爱怎么叫就怎么叫，齐学兵都乐意接受。

齐学兵或叫她小蓉妹妹或者叫蓉妹妹，陈小蓉现在有些依赖上齐学兵了，没有齐学兵在，她就无法安下心来做作业。

齐学兵有时候从家里带一些好吃的东西过来给陈小蓉吃，有时候是水果，有时候是一些坚果类东西，总之，齐哥哥很是得陈小蓉妹妹开心。

……

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