杨泽平这回真是哭笑不得：“立民，你不是在唱洋戏片吧，这厕所谁不知道，除了臭气熏天，哪来的什么经济效益？别说经济效益，每一年不出钱让村里人去掏粪便已经是烧高香的了。”

说完，杨泽平绕开立民往前走。

陈立民老师拦住他的去路说：“泽平，这个事，我不是与你开玩笑的，我是认真的，你仔细考虑一下，这几天我出个方案，交给你来放全校教师会议上来讨论行不行？”

杨泽平校长以为陈立民老师是随便说说的，这回他说要给他出方案，于是就严肃了起来：“立民，你敢说这件事你是认真的吗？”

“泽平，我何时在同你开玩笑，我确实是认真的。”

“既然是认真的，那好你先出个方案让我看看，行就拿上去讨论，不行就在我这里打住行不行？”

“一言为定，泽平，我会尽快把方案提交给你的。”

这回，杨泽平校长怔怔地站在原地不动了，反而陈立民老师一路坏笑着走远了去。

“这立民，又在搞什么名堂，脑筋竟动到厕所上来了？”

陈立民老师已将预案递交给杨泽平校长好几天了，迟迟却没见学校动静。

他有些坐不住了，就直接去找杨泽平问这事。

杨泽平说，方案我也看过了，昨天才交到谢主任哪里去，恐没那么快落实这件事吧。

陈立民老师就又去找谢瑞云老师。

谢瑞云老师说：“你这个方案我初步游揽了一下，估计明天能看完，我个人是没什么意见，但这个方案在全校通过的可能性也许不大。”

陈立民老师奇怪地说：“既然你们校领导都说没什么问题，怎么放学校去讨论就通不过去了呢？”

谢瑞云老师也不与他‘理论’，只是笑着说：“我也是随便说说的，这是我个人的感觉，到底能不能通过去，只有到民主投票环节才能知道最终结果。”

很快学校就为此事召开了一次全校教师的会议。

讨论很热烈，有一开始就支持陈老师这种观点的，也有从头至尾都站出来反对的，而有的老师是‘事不关己高高挂起’的态度，只有少数老师说不反校厕改革但会担心改到中途半途而废了。

最后表决却没有通过半数赞成票，这个方案只能暂时被否决了。

陈立民那里肯死心。

他在事后又重新起草了一个方案，这次他吸取了上次的经验教训，他不急着将方案提交给学校，他先对此事抱无所谓态度的老师一个个进行探讨谈心，动之以情，晓之以义，指出厕改的实际意义所在。

一些老师听后顿悟过来，于是就说，经你这么一分析这还是件大好事呀，既然百利而无害的事，当初我怎么就犯糊涂没支持你了呢？好吧，下次提议，我肯定投赞成票。

陈立民老师知道，老师中欢亭村的比例相对比较高，这些老师，很大程度上看谢瑞云的脸色行事，上次谢主任表面上支持厕改，但到投票时又改变了主意，说这事还需要慎重考虑考虑，这也是上次方案没有被通过的原因之一。

陈立民老师不怕邪，就算上次反对他的老师过半，他也尽量去找他们去解释厕改的必要性和意义所在。

通过无数次的个人谈心沟通后，有些老师是彻底明白过来了，有少部分老师是碍于陈老师的面子同意陈老师提出来的方案重新投票，这次，没有废多少力气就高票通过了本次的方案了。

接下来需要找泥瓦工来开工。

学校把这个活指派给谢瑞云主任去做。

（事实是给他个人情。

）按照方案，这次厕改只是一个小微工程，活儿不算太多，学校给出两种处置方案：（一）、全包干，即包工又包料，完工后一次性结算工钱；（二）、按天计酬，做一天工结算一天工钱，直到工程结束。

……

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