说干就干。

沈深一直是个执行力很强的人，看完了大家鼓励的消息，沈深就关掉手机，拿着刚刚打印的去年高考的卷子准备给自己摸个底。

哪知就遇到了困难。

虽然不是个读书的料子，但沈深的思路是清晰的。

自己差不多两三年没学，分数考得不高是情理之中的事情，因此这次做卷子也不是想看自己能考多少的。

分数不是目的，目的是想看看自己有多少知识没掌握。

沈深的出发点是好的，但他却忽略了一个事实。

查漏补缺通常是建立在有一定知识基础上的，像他这种常年不学习的人最多只能看看自己到底会几道题。

于是结果就很显而易见了。

沈深原本是打算用一天摸底一天整理的，谁知道自己不会的太多，实际真写起来根本没用到一天——不会的实在是太多了，他甚至连胡诌都诌不出什么所以然来，在极痛苦地挣扎下，他勉勉强强写了一上午就把自己所有会写的、能瞎写的全都写完了。

到了下午，他开始对答案，试图能从答案里总结出点什么——但他失败了。

没有掌握课本上的知识理论做基础，他连答案也看不懂。

沈深的心里有些烦躁。

没忍住，他给自己算了个分。

本着鼓励自己的原则，在改主观题的时候，他尽量多给自己算了几分。

然而打完分后把成绩一总，将将才过两百。

两百分能上什么学校沈深不清楚，但沈深清楚这一定上不了y大。

那到底有多远的距离呢？

抱着一丝好奇，沈深梦游似的打开电脑网页，机械地打出“y大今年录取分数线”

这几个字，再摁下搜索键。

嗯，是他分数的两倍还要多。

直到这一刻，沈深才较为直观地了解自己将要面对的困难是一个什么概念。

忽然不合时宜地想起某次早读听到的课文：蜀道之难，难于上青天。

既然要上青天，那难也是理所应当的。

迅速地收拾好自己的心情，沈深开始琢磨着该怎么学习。

原定的查漏补缺计划如今看来是怎么也不可能行得通了，沈深叹了口气，只好认命地从头开始。

但从头开始，那又谈何容易呢？

沈深买了各科最基础的资料和习题，手机一关笔一拿，就这样开启了漫漫征程。

但一个星期下来，他已经要进入了崩溃的边缘了。

学习就是一个不断起起落落落落落落的过程。

更糟糕的是，沈深甚至直接跳过了“起起”