云舟舟觉得陆恕……不对，应该说是外公说的话很有道理，反正听完陆恕转述的这句话之后，云舟舟一点都不焦虑了。

她觉得自己现在这样每天学学琴棋书画的就挺好的，至于语数外？如果是那块料，学来干什么？如果不是那块料，学来干什么？

晚上云城下班回来，云舟舟跟云城聊起这个事情，云城也很赞成：“一般来讲，读书这个事情也看点儿基因，你爹我就不是读书那块料，不然当初你奶奶也不会让我去学艺术，所以不是我打击你，我觉得你大概率……”

云舟舟立刻伸手去捂云城的嘴巴：“不许说不许说，我们老师说了，要鼓励式教育，不能老打击小孩儿。”

云城想了想，觉得云舟舟说得也对。

之前在云家，他就老被云家人打击。

说实话，他能活得像现在这么健康阳光，穷且快乐，那都算是他天赋异禀。

若说打击式教育完全没有可取之处，倒也不对，但养个宠物还知道打一巴掌再给颗甜枣了，云家人却只会打击。

反正甜枣这么多年云城是从来没见过。

所以如今云舟舟主动提出要鼓励式教育，作为父亲的云城，自然也没必要再打击云舟舟了。

他示意云舟舟放下手掌，等他的嘴巴恢复自由，他才慢悠悠地说道：“鼓励是吧？这个我会！

把你暑假作业拿过来，初中高中的我确实可能辅导起来有点儿费劲，但小学二年级，那对我来说就像靠脸吃饭一样简单。”

云舟舟：“……”

我爸爸是个比喻鬼才。

云舟舟的暑假作业，其实白天已经在陪读老师的帮助下做了很多了。

但作业是永远做不完的，就像工作是永远做不完的一样。

所以云城一说，云舟舟就真的配合地拿出了自己的暑假作业单。

云城记得自己上学那会，数学作业语文作业基本就是一本习题集，然后把这本习题集做完了，暑假也就结束了。

但现在的小学生，作业数量之多，作业范围之广，作业性质之灵活，每一项都超出云城的想象。

比如云城以为自己要辅导的作业是“一只手有5根手指，两只手一共有多少根手指？”

之类的题目，结果拿起来一看，题目是“月饼成本价35，零售价48，老板收到一张50元，又去找邻居换了50，结果邻居发现钱是假的，于是又找老板换回了50，请问老板一共损失了多少？”

反正他人还没开始动笔写呢，就已经先被题目给绕晕了。

舟舟倒是很体谅老父亲，一看云城跟那道题目大眼瞪小眼，就体贴地说道：“爸爸你以前是不是比较擅长语文，要不我们先从语文开始？”

云城立刻疯狂点头：“对对对，语文好，语文简单。”

云舟舟把另外一份语文试卷递过去。

云城定睛一看，先不提上面大段大段的阅读理解和最后面的看图写话，就连他以为会比较简单的字词填空题，上面的题目也赫然是：“戴的部首是_____，辛属于_____结构，天籁之音的籁一共有_______笔。”

云城：“……要不我们还是来看看你的画吧？其实我觉得好好画画也不失为一条很好的出路。

你看我，当初不就是凭借画画考上的大学吗？”

云舟舟仰脸看着云城，实话实说：“所以爸爸你是不是小学的时候就已经知道自己不是学习这块料了？”

云城：“……”

瞎说什么大实话，你爸不要面子的吗？

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